七年中學生涯，影響我們這一屆最深刻應是龐老吧，擁有三重身份的他:既是訓導主任，更是初中美術教師，高中生活指導老師。
周會課不是只有校董長篇大論的演講，初中年代都是老師在看管一大班小毛頭,聽到疲倦,就來個蓮花打座，讓雙腿歇息一會，
"一粒老鼠屎弄壞一煲湯"，"一枝竹不可打遍整條船"，聽得最多是這两句。
美術科非是自己的強項，但畫過的畫作却歷歷在目，三原色组成的圓圈，深淺迴異紅日藍天碧海，小方格裏面畫人物,萬紫千紅的花卉...
自由發揮的魚與花朵,一群小魚追隨著大魚，是當年所選的題材，可惜得不到他的青睞，僅僅在及格邊緣.
最令他大搖其頭嘆為觀止的那張精心佳作，畫的花朵是鮮綠色，再配上深綠色粗枝大葉,美感全部欠奉,差點就要給賞吃大包。
(其實世上多的是綠色花萼,並非無中生有,遊公園時就曾目睹這两株綠花.)
初中畢業學期末考試最後的一張畫作是寫生校園的矮棕櫚樹,也許因為不需憑空想象,交出作業竟
有15分,初中三年美術課拿到至高分數,教人終生難以忘懷.
這篇文章一直未寫完,還剩下生活指導那一段,两年的生活指導課,有些同學反問怎麽高中時竟曾上過這一科?莫非自己在無中生有? 慶幸其他同學還記得確是有這一科,杜鵑花,月光曲...
後花園有幾棵樹?圍墙上一共有幾塊磚?
觀察入微,細心如髮,雖然不是每次都是對,但是很多時候雖然看得清澈,但有口難言,說出來只怕會開罪別人!
對繪畫毫無天份,不是龐老的得意門生,對他的關懷只有說句心存感恩.